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孟行悠在家吃饱喝足，睡了个(gè )午觉，带(dài )着孟母(mǔ )做的吃(chī )食提前(qián )回了学(xué )校。

次(cì )日一早(zǎo )，孟行悠偷偷往书包里塞了出门必备用(yòng )品，下楼(lóu )吃早饭(fàn )。

晚自(zì )习回宿(xiǔ )舍，孟(mèng )行悠感(gǎn )觉脑袋(dài )昏沉沉的，以为是最近看书太多没休息(xī )好，今(jīn )晚没再增(zēng )加复习(xí )量，写(xiě )完作业(yè )就上床(chuáng )睡了。

迟砚在(zài )旁边看见孟行悠第五次脑门要磕到课桌(zhuō )上的时候，伸出(chū )手用笔(bǐ )杆子敲(qiāo )了下她(tā )的头，面无表(biǎo )情地问(wèn )：孟行悠，热力环流的形成过程是什么(me )？

旅程体(tǐ )验太过(guò )糟糕以(yǐ )至于听(tīng )见空姐(jiě )在广播(bō )里说飞(fēi )机即将落地，孟行悠都觉得这喷麦式官(guān )方提示(shì )是天籁之(zhī )音。

迟(chí )砚站在(zài )门诊大(dà )厅外面(miàn )，孟行(háng )悠走出(chū )来就看见了他。

为了事半功倍，孟行悠(yōu )充分利用身边这(zhè )个文科(kē )脑资源(yuán )，每天(tiān )跟迟砚(yàn )轮流抽(chōu )背。迟砚抽问她文科知识点，她抽问迟砚理科(kē )知识点，一天内(nèi )但凡有(yǒu )三个问(wèn )题答不(bú )上来或(huò )者答错(cuò )，就请一顿饭。